දරුවා මට බැහැ කීවොත්?
කාර්යය පහසු කරන්න; වාඩිවී අත වැනීමත් ඊළඟ කුඩා පියවර විය හැකියි.
BILLY’S HOUSE · PARENT FIELD GUIDE
හැඟීම් සහ ධෛර්යය
කාර්යය පහසු කරන්න; වාඩිවී අත වැනීමත් ඊළඟ කුඩා පියවර විය හැකියි.
පළමු ගීතය උත්සාහ කරන්න ▶හැඟීම් සහ ධෛර්යය
කුමන ප්රශංසාව ප්රයෝජනවත්ද?
නිශ්චිත උත්සාහය කියන්න: වචනය නැවත උත්සාහ කළා හෝ තම වාරය එනතුරු සිටියා.
ගීත නිසැකවම දරුවාගේ බුද්ධිය වැඩි කරනවාද?
බුද්ධි වර්ධනයක් සහතික කරන්නේ නැහැ; එකට සංගීතය සහ භාෂා සෙල්ලම් ලබාදෙනවා.
හැඟීම්වලට ඉඩ දෙන්නේ කොහොමද?
කෙසේ දැනේදැයි අසා දරුවා තෝරාගත් භාෂාවෙන් පිළිතුර පිළිගන්න.
දරුවාට උත්තේජනය වැඩි වුණොත්?
ශබ්දය අඩු කරන්න හෝ නවත්වන්න; නිහඬ කාලයක් හෝ හඬ පමණක් වඩා සුදුසු විය හැකියි.
වැරැද්දකට ප්රතිචාර දෙන්නේ කොහොමද?
වැඩිහිටියනුත් නැවත උත්සාහ කරන බව පෙන්වා ලැජ්ජා නොකර සෙල්ලම ඉදිරියට ගෙනයන්න.
අන් අය ඉදිරියේ ගායනා කළ යුතුද?
නැහැ. ඔබ සමඟ පමණක් හෝ සෙල්ලම් බඩුවකට ගයන්න, නැතිනම් අසන්න පමණක් පුළුවන්.
සංවේදීකම සෙල්ලමෙන් අත්හදා බලන්නේ කොහොමද?
චරිතයක දෙයක් බිම වැටෙන්නට සලස්වා උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි එකට සිතන්න.
චරිතයක් උනන්දුව ඇති කරනවාද?
හුරු චරිතයක් සෙල්ලමට ආරාධනා කළ හැකියි; සෑම දරුවකුටම එකම ප්‍රතිඵලය සහතික නැහැ.
උනන්දුව අඩුවුණොත් කුමක් කරමුද?
විවේක ගන්න හෝ වෙනත් චලනයක් තෝරන්න; බලෙන් නැවත කිරීම අවශ්‍ය නැහැ.
SING · PLAY · COME BACK FOR MORE
මේ වගේ එකමුතු මොහොත තවත් අවශ්‍යද?
ඉංග්‍රීසි ප්‍රකාශයක් තෝරා චැනලය අනුගමනය කර එකට අසා, ගයා, නටන්න.