BILLY’S HOUSE · PARENT FIELD GUIDE

情緒與信心

把動作縮小，說Let’s try together。坐著輕拍一下也可以，不把活動變成競賽。

把動作縮小，說Let’s try together。坐著輕拍一下也可以，不把活動變成競賽。

指出具體努力，例如你有聽並試著做。避免手足比較，也不以聰明程度作承諾。

問角色可能有什麼感覺，再提供兩個詞。聽取想法，不要求猜唯一正確答案。

調低音量、只聽聲音或暫停。依舒適度調整，不必每次把歌曲播完。

讓玩偶走錯方向後再試一次，溫和地笑。不要把學習者本人成為嘲笑對象。

邀請而非要求。一起唱、展示圖片或不表演，都可以被尊重。

在角色獲得幫助前問What could we do?，接納想法，再用玩偶演出一種關懷的做法。

用Billy、Jenny或喜歡的朋友邀請熟悉遊戲。興趣能帶來參與機會，但不保證特定成果。

更換玩偶、帶領者或場所中的一項。也可以先休息，之後再回來，不必一直加新內容。

可以，用一個揮手或自選歌曲結束。讓學習者選要再玩的內容，不一直提高表演要求。

SING · PLAY · COME BACK FOR MORE

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