BILLY’S HOUSE · PARENT FIELD GUIDE

聆聽與對話

加入一起注意的時刻。暫停Let’s Move!並示範一個動作，讓聽到的詞有實際用途。

加入一起注意的時刻。暫停Let’s Move!並示範一個動作，讓聽到的詞有實際用途。

看、指和動作也算參與。大人可以先唱，不要求表演，給對方回應的時間。

聽原曲的一小句，再以舒服速度一起說。重視能被理解，不要求完全模仿某種口音。

先回應想表達的意思，再自然示範。面對不完整的問候，也能溫和回答一個完整句子。

唱完後向玩偶說Hello, I’m…，讓玩偶再問名字。把歌中的語句用進真正的互動。

試問What can you do?並回答I can clap。這是延伸活動，不一定是原曲唱出的歌詞。

讓手偶先說，或提供兩個動作選項。接受指認和思考時間，不用增加壓力。

家長可先讀歌詞選一句。初學者學新動作時，不必同時追完整份字幕。

說明主要意思後回到遊戲。手勢、物品和故事脈絡也能幫助理解，不必逐行打斷。

播放前選一個要找的詞。聽到時指一指，之後不用錄音也試著說一次。

SING · PLAY · COME BACK FOR MORE

也想陪孩子這樣長大嗎？

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