Sut mae dechrau Saesneg gartref?
Gwrandewch ar Let’s Move! a chysylltwch un symudiad â gair Saesneg.
BILLY’S HOUSE · PARENT FIELD GUIDE
100 Q&A
Rydych eisiau i’ch plentyn fynegi ei hun yn hyderus a gwrando ar eraill gyda gofal. Mae Billy a Jenny yn dod â Saesneg, chwarae a gweithredoedd bach o garedigrwydd i’r diwrnod. Gwrandewch, canwch a dawnsiwch gyda’ch gilydd — does dim angen Saesneg perffaith.
Rhowch gynnig ar y gân gyntaf ▶Saesneg gartref
Alla i helpu heb lawer o Saesneg?
Gallwch. Defnyddiwch y recordiad gwreiddiol fel model ac eglurwch yn iaith y teulu.
Pa gân ddylem ei cheisio gyntaf?
Dewiswch Let’s Move! ar gyfer symud a dilynwch ddiddordeb y plentyn.
Pa mor hir ddylai’r gweithgaredd bara?
Rhowch gynnig ar gân a gêm fer, gan orffwys cyn blino.
Oes rhaid ymarfer bob dydd?
Gall trefn gyfarwydd helpu, ond mae dyddiau gorffwys yn iawn hefyd.
Ddylem ni siarad Saesneg yn unig gartref?
Cadwch ieithoedd y teulu ac ychwanegwch ymadrodd Saesneg ar ôl deall yr ystyr.
All neiniau a theidiau gymryd rhan?
Gallant. Chwifiwch, clapiwch neu gyfarchwch degan; mae’r recordiad yn rhoi model Saesneg.
Sut gall brodyr a chwiorydd ddysgu gyda’i gilydd?
Cymerwch dro i ddangos symudiadau heb gymharu cyflymder siarad.
Pa ddeunyddiau sydd eu hangen?
Mae cân, tegan ac ychydig o le diogel yn ddigon i ddechrau.
Sut dewiswn ni nod realistig?
Sylwch ar weithred, fel chwifio wrth glywed “Hello!”.
Llythrennau a seiniau
Beth yw phonics?
Mae’n cysylltu llythrennau ysgrifenedig â seiniau lleferydd; mae’r caneuon yn ategu gwrando.
Ydy cân yr wyddor yn ddigon ar gyfer darllen?
Nac ydy. Mae angen dysgu seiniau llythrennau ac ymarfer eu cyfuno hefyd.
Ydy enwau llythrennau a’u seiniau’n wahanol?
Ydyn. Dangoswch air ysgrifenedig a’i ddweud yn naturiol.
Sut sylwn ni ar y sain gyntaf?
Dywedwch air cyfarwydd yn araf a chysylltwch y sain â gwrthrych.
Ydy clapio’n helpu gyda sillafau?
Dywedwch enw’n araf a chlapiwch unwaith am bob sillaf.
Beth yw ymwybyddiaeth ffonemig?
Adnabod a gweithio gyda seiniau unigol geiriau heb fod angen llythrennau ysgrifenedig.
Sut ydyn ni’n asio seiniau?
Dewiswch air byr gyda seiniau sydd eisoes wedi’u dysgu a’u cyfuno.
Allwn ni chwarae gyda rhigymau?
Gallwch. Chwiliwch am seiniau terfynol tebyg; nid yw cân yn disodli addysgu darllen systematig.
All shark helpu i egluro sh?
Ysgrifennwch shark a dangoswch sh: mae dwy lythyren yn cynrychioli un sain yma.
Ble mae caneuon am seiniau?
Edrychwch ar gyhoeddiadau swyddogol; efallai nad yw deunydd wedi’i baratoi ar gael eto.
Gwrando a sgwrsio
Ydy Saesneg yn y cefndir yn ddigon?
Ychwanegwch weithred ar y cyd sy’n dangos ystyr gair a glywir.
Beth os nad yw’r plentyn yn canu?
Mae gwrando, pwyntio a symud hefyd yn gyfranogiad; rhowch amser i ymateb.
Sut ymarferwn ni ynganu?
Gwrandewch ar linell Saesneg wreiddiol a’i hailadrodd er mwyn siarad yn ddealladwy.
Ddylwn i gywiro pob camgymeriad?
Ymatebwch i’r ystyr yn gyntaf, yna ailadroddwch yr ymadrodd yn naturiol.
Sut symudwn ni o ganu i sgwrsio?
Gall tegan ddweud “Hello, I’m Billy.” a dechrau sgwrs fer.
Allwn ni ymarfer cwestiynau ac atebion?
Mae “What can you do?” ac “I can clap.” yn ymarfer ychwanegol, nid o reidrwydd geiriau’r gân.
Sut gall plentyn swil gymryd rhan?
Cynigiwch ddewis o ddau symudiad a derbyniwch ystum fel ateb.
Ydy isdeitlau’n helpu dechreuwyr?
Gall oedolyn ddewis un llinell heb ddisgwyl darllen y gân gyfan.
Oes rhaid cyfieithu pob gair?
Eglurwch y prif syniad mewn iaith gyfarwydd a defnyddiwch ystumiau a chwarae.
Sut gwrandawn ni’n fwy gweithredol?
Dewiswch air, dangoswch symudiad pan glywir ef a’i ddefnyddio eto wedyn.
ESL ac A1–A2
Beth mae ESL yn ei olygu?
Saesneg fel ail iaith; mae’r gweithgareddau’n addas hefyd i’w dysgu fel iaith dramor.
Sut mae Saesneg A1 yn edrych?
Geiriau cyfarwydd a chyfnewidiadau syml gyda chymorth; nid yw un frawddeg yn profi lefel gyfan.
Beth sy’n newid ar A2?
Ychwanegwch sgyrsiau byr bob dydd ac atebion personol, nid dim ond canu’n gyflymach.
Ydy hwn yn gwrs CEFR ardystiedig?
Nac ydy. Cynigiwn ganeuon a gweithgareddau ategol, nid tystysgrifau CEFR na chwrs cyflawn.
All dechreuwr llwyr ddefnyddio’r fideos?
Gall. Dangoswch ystyr gair sy’n ailadrodd gyda symudiad syml.
Sut gall dysgwr A2 ddefnyddio cân A1?
Ychwanegwch ateb personol ar ôl y gân a gofynnwch yr un cwestiwn i rywun arall.
Sut gwyddom fod cân yn rhy anodd?
Rhowch gynnig ar un gair a dewiswch gân gyfarwydd os daw rhwystredigaeth.
Ydy’r caneuon yn paratoi ar gyfer arholiadau?
Maent yn ategu gwrando; ymarferwch ofynion yr arholiad penodol ar wahân.
All athrawon addasu’r gweithgareddau?
Gallant. Nid yw mynediad cyhoeddus yn rhoi caniatâd awtomatig i gopïo recordiadau.
Sut sylwn ni ar gynnydd heb brofion?
Sylwch ar gyfarchion a chyfarwyddiadau mewn chwarae a dealltwriaeth mewn sefyllfaoedd newydd.
Moesau a charedigrwydd
All caneuon gefnogi moesau da?
Gallant ddechrau sgwrs; mae oedolion yn dangos gofal drwy eu gweithredoedd.
Sut ymarferwn ni please?
Cynigiwch lyfr gyda “A book, please.” a gwerthfawrogwch yr ymgais.
Sut ymarferwn ni thank you?
Dywedwch “Thank you” am gymorth go iawn a chysylltwch y geiriau â diolchgarwch.
Sut dysgwn ni gymryd tro?
Newidiwch arweinydd yn Clap Your Hands! gyda “Your turn” a “My turn”.
Sut ymarferwn ni ymddiheuro?
Gall tegan wneud camgymeriad a dilyn “I’m sorry” gyda gweithred i’w gywiro.
Sut cynigiwn ni gymorth yn Saesneg?
Dywedwch “Can I help?” wrth dacluso teganau a gwnewch dasg fach go iawn.
Ydy caredigrwydd yn cynnwys dweud na?
Ydy. Mae “No, thank you” a “Please stop.” yn mynegi ffiniau personol a barchwn.
Sut croesawn ni ffrind newydd?
Cyfarchwch gyda thegan a derbyniwch chwif heb fynnu siarad ar unwaith.
Pam cysylltu Saesneg â dynoliaeth yn oes AI?
Gwerthfawrogwn chwilfrydedd, gwrando a charedigrwydd sy’n tyfu mewn perthnasoedd dynol.
Ydy pob ymadrodd cwrtais yn y caneuon?
Nac ydy. Mae rhai’n weithgareddau ychwanegol; dangosir y geiriau gwreiddiol ar wahân.
Teimladau a dewrder
Beth os dywed y plentyn na all wneud rhywbeth?
Cynigiwch weithred haws a cheisiwch gyda’ch gilydd; gall clap wrth eistedd fod yn ddigon.
Sut canmolwn ni’r ymarfer?
Disgrifiwch ymdrech benodol heb gymharu brodyr a chwiorydd na gwneud addewidion am ddeallusrwydd.
Allwn ni siarad am deimladau?
Gofynnwch sut gallai cymeriad deimlo a gwrandewch ar syniadau’r plentyn.
Beth os yw’r gerddoriaeth yn ormod?
Trowch y sain i lawr, defnyddiwch sain yn unig neu stopiwch heb orfod gorffen.
Sut dangoswn ni fod camgymeriadau’n iawn?
Gadewch i degan wneud camgymeriad a cheisio eto heb wawdio.
Oes rhaid i’r plentyn berfformio i ymwelwyr?
Gwahoddwch heb bwysau; mae canu gyda’i gilydd a gwrthod perfformio ill dau’n iawn.
Sut gall stori annog empathi?
Gofynnwch sut i helpu cymeriad a chwarae ymateb gofalgar.
All hoff gymeriad gymell?
Mae Billy a Jenny yn gwahodd chwarae cyfarwydd heb warantu canlyniadau dysgu.
Beth os collwn ni ddiddordeb?
Newidiwch y tegan, lle neu arweinydd neu dewch yn ôl ar ôl gorffwys.
Allwn ni ddathlu llwyddiant bach iawn?
Gallwch. Sylwch ar ystum neu air a gadewch i’r plentyn ddewis ailadrodd.
Symud a geiriau
Sut dysgwn ni clap a tap?
Gwrandewch ar Let’s Move!, dangoswch y gweithredoedd a gadewch i’r plentyn arwain.
Sut ymarferwn ni high a low?
Clapiwch ar uchderau cyfforddus gwahanol heb orfodi ymestyn.
Sut eglurwn ni left a right?
Sefwch ochr yn ochr yn edrych i’r un cyfeiriad i osgoi drysu’r ochrau.
Allwn ni chwarae stopio a mynd?
Gallwch. Defnyddiwch symudiad hawdd ac arwydd stopio clir mewn lle diogel.
Allwn ni wneud caneuon symud wrth eistedd?
Gallwch. Addaswch gyda symudiadau dwylo, clapiau neu symudiad pen cyfforddus.
Sut ychwanegwn ni gyfrif?
Cyfrwch ychydig o glapiau’n araf, un weithred am bob rhif.
Sut ychwanegwn ni liwiau?
Dangoswch wrthrych, dywedwch y lliw Saesneg a dewch o hyd i rywbeth o’r un lliw.
Allwn ni ymarfer fast a slow?
Newidiwch rhwng clapiau araf a chyflymach heb gystadleuaeth rhwng plant.
Sut mae teganau’n helpu gyda chyfeiriadau?
Symudwch degan i fyny, i lawr, i’r chwith ac i’r dde gan ddweud y geiriau.
Sut gorffennwn ni gân fywiog yn dawel?
Arafwch a gorffennwch gyda saib a chyfarchiad tawel.
Eiliadau bach o ddysgu gyda’n gilydd
Sut gwnewn ni weithgaredd cartref o gân?
Dewiswch nod, gwrandewch a chwaraewch; defnyddiwch y frawddeg eto yn y dydd.
Allwn ni wneud cardiau geiriau?
Tynnwch lun o wrthrych cyfarwydd a dweud ei enw heb ofyn am ddarllen.
Sut defnyddiwn ni’r dudalen geiriau?
Dewiswch linell fer a’i chysylltu â’r recordiad a gweithred.
Allwn ni gynnwys llyfrau lluniau?
Chwiliwch am weithred neu gyfarchiad cyfarwydd ac ychwanegwch ymadrodd Saesneg addas.
Sut cynlluniwn ni wythnos?
Ailadroddwch gân gyfarwydd gyda gemau gwahanol a dyddiau gorffwys.
Beth wnawn ni ar ddiwrnod prysur?
Ychwanegwch gyfarchiad neu air at rywbeth rydych eisoes yn ei wneud.
Allwn ni wrando wrth deithio?
Gallwch, os yw’n ddiogel ac yn gyfforddus, heb symudiadau sy’n amharu ar y daith.
Ydy rhestr chwarae’n gwricwlwm cartref cyflawn?
Nac ydy. Mae cerddoriaeth yn ategu dysgu ond nid yw’n cwmpasu rhaglen addysg gyfan.
Sut ailddefnyddiwn ni gân yn greadigol?
Newidiwch y tegan, rôl neu le a gadewch i’r plentyn ddewis.
Sut gwnewn ni ddyddiadur Saesneg?
Tynnwch lun o air neu weithred y dydd; gall llun bach fod yn ddigon.
Byd Billy a Jenny
Beth yw prif gyfres Billy’s House?
Billy a Jenny sy’n arwain y prif fyd â 100 pennod wedi’u paratoi; dechreuwch â chân sydd wedi’i rhyddhau.
Sut archwiliwn ni’r 100 pennod?
Darganfyddwch ganeuon sydd wedi’u rhyddhau’n raddol; nid yw popeth a baratowyd ar gael eto.
Oes rhaid dilyn trefn y penodau?
Nac oes. Dechreuwch â gweithred gyfarwydd; nid prawf lefel yw’r drefn.
Pwy yw Billy a Jenny?
Ffrindiau rheolaidd y brif gyfres sy’n cymryd tro i arwain, gwrando a helpu.
Sut mae’r gyfres yn cysylltu Saesneg a gwerthoedd?
Mae straeon yn cysylltu geiriau â gofal; ymarferwch helpu a gwrando gartref.
Ydy’r brif gyfres yn archwilio seiniau iaith?
Mae’r byd a baratowyd yn eu cynnwys; nid yw fideo symud yn gwrs phonics cyflawn.
Beth yw rôl Bori y Gwningen?
Mae Bori’n ffrind rheolaidd; chwiliwch amdano yn Clap Your Hands! a phrofwch y symudiadau.
Ai Bukang-i yw’r brif gyfres â 100 pennod?
Na. Billy a Jenny sy’n arwain y brif gyfres; mae stori Bukang-i ar wahân.
Sut darganfyddwn ni antur Bukang-i?
Ewch i Hello, Bukang-i!, antur gyfeillgarwch annibynnol ochr yn ochr â’r brif gyfres.
Sut daw ein teulu’n rhan o’r byd hwn?
Rhowch gynnig ar gân, tanysgrifiwch os mwynhewch a dewch yn ôl ar gyflymder eich teulu.
Cerddoriaeth a chaneuon newydd
Ble gwrandawn ni ar gerddoriaeth Billy’s House?
Defnyddiwch y ddolen swyddogol; mae argaeledd a thanysgrifiadau’n dibynnu ar wasanaeth a rhanbarth.
Allwn ni wrando heb fideo?
Gallwch. Dewiswch wasanaeth sain a chanwch neu chwaraewch i ffwrdd o’r sgrin.
Pa albwm sydd wedi’i gysylltu yma?
Up, Down, Left & Right: 30 Direction Songs ydyw, ar wahân i’r fideos darluniadol.
Sut down ni o hyd i ganeuon newydd?
Edrychwch ar y sianel a’r tudalennau cerddoriaeth swyddogol; nid yw dyddiad cynhyrchu’n profi rhyddhau.
Sut archwiliwn ni’r catalog?
Dilynwch ddiddordebau’r teulu mewn caneuon sydd wedi’u rhyddhau, gan wahanu’r brif gyfres oddi wrth Bukang-i.
Ydy’r caneuon yn Gymraeg?
Mae’r recordiadau yn Saesneg; mae’r dudalen hon yn egluro gweithgareddau yn Gymraeg.
Pa gyfrif TikTok sy’n swyddogol?
@billyshousekids ydyw; defnyddiwch y ddolen swyddogol ar y dudalen hon.
Ddylem ni ddilyn YouTube neu TikTok?
Dewiswch eich gwasanaeth arferol; mae’r fideos llawn cysylltiedig ar YouTube, a TikTok yn ffordd arall o ddarganfod.
Allwn ni rannu hoff gân?
Rhannwch y ddolen swyddogol; mae copïo neu ddosbarthu’r recordiad angen caniatâd ar wahân.
Beth wnawn ni ar ôl y gân gyntaf?
Dewiswch ymadrodd Saesneg, tanysgrifiwch i’r sianel a gwrandewch, canwch a dawnsiwch gyda’ch gilydd eto.
SING · PLAY · COME BACK FOR MORE
Hoffech chi fwy o eiliadau fel hyn gyda’ch gilydd?
Dewiswch ymadrodd Saesneg, tanysgrifiwch i’r sianel a gwrandewch, canwch a dawnsiwch gyda’ch gilydd eto.