Paano magsimula ng English sa bahay?
Magpatugtog ng kanta, batiin ang laruan at gamitin muli ang maikling pangungusap sa paglalaro pagkatapos.
BILLY’S HOUSE · PARENT FIELD GUIDE
Gusto mong matutong magsalita at makinig sa iba ang anak mo. Kasama nina Billy at Jenny ang English, laro at maliliit na malasakit sa araw-araw. Hindi kailangan ng perpektong English: patugtugin at sumali.
Subukan ang unang kanta ▶Magpatugtog ng kanta, batiin ang laruan at gamitin muli ang maikling pangungusap sa paglalaro pagkatapos.
Gawing halimbawa ang orihinal na audio. Subukan ang isang pangungusap at ipaliwanag sa wika ng pamilya.
Let’s Move! para sa galaw, pagbati para sa tahimik na sandali. Sundan ang interes ng nag-aaral.
Magsimula sa isang kanta at maikling laro. Ang limang minuto ay mungkahi, hindi obligasyon.
Isama ang pagbati sa karaniwang laro, ngunit puwedeng magpahinga. Hindi nabubura ng isang absent ang pinagsamahan.
Panatilihin ang mga wika ng pamilya. Unawain ang kahulugan at saka sumubok ng maikling English kasama sina Billy at Jenny.
Bawat isa ay maaaring kumaway, pumalakpak o bumati sa laruan. Audio ang modelo; hindi kailangan ng pormal na klase.
Isang nagbibigay ng utos, isang gumagawa; saka magpalitan. Magbigay ng madaling opsyon nang walang paghahambing sa bilis.
Kanta, ligtas na lugar at pang-araw-araw na bagay ay sapat. Maaaring maging bagong kaibigan ng mga tauhan ang laruan.
Pumili ng nakikitang kilos, tulad ng pagkaway sa hello. Hindi garantiya ng kahusayan ang dami ng kanta.
Pag-uugnay ng mga titik at pangkat ng titik sa tunog ng pagsasalita. Tulong sa pakikinig ang kanta, hindi buong sistematikong kurso.
Hindi sapat ang pangalan ng titik. Idagdag ang ugnayan ng tunog at sulat at pagsasama ng natutuhang tunog.
Maaaring magkaiba. Ituro ang nakasulat na salita at bigkasin; isang titik ay maaaring may iba-ibang tunog.
Sabihin nang dahan-dahan ang pamilyar na salita pagkatapos ng kanta. Gumamit ng bagay o larawan para sa kahulugan.
Pumalakpak sa mga bahagi ng pangalang Jenny. Iba ang larong pantig sa pagtukoy ng bawat ponema.
Pagpansin at paggamit ng magkakahiwalay na tunog ng pananalita. Puwedeng pasalita; idinadagdag ng phonics ang mga nakasulat na titik.
Pumili ng maikling salitang may naituro nang baybay. Sabihin ang tunog at pagsamahin, huwag hulaan lang sa larawan.
Humanap ng dalawang salitang magkahawig ang huling tunog. Hindi bawat linya ng Billy’s House ay halimbawa ng phonics.
Isulat ang shark at ituro ang sh na dalawang titik para sa isang tunog. Iugnay sa hiwalay na Bukang-i na kuwento.
Kasama sa inihandang mundo ang tunog ng wika. Tingnan ang opisyal na inilabas; hindi ibig sabihin ng plano ay puwede nang pakinggan.
Magdagdag ng sabayang atensyon. Ihinto ang Let’s Move! at ipakita ang isang kilos para magkaroon ng tunay na gamit ang salita.
Ang panonood, pagturo at paggalaw ay pakikilahok din. Ikaw ang kumanta at maghintay nang hindi humihingi ng pagtatanghal.
Pakinggan ang maikling orihinal na linya at sabihin sa komportableng bilis. Unahin ang pagkaunawa kaysa perpektong accent.
Tumugon sa kahulugan at magbigay ng natural na halimbawa. Ang kulang na pagbati ay puwedeng sagutin nang buo at magiliw.
Ipakilala ang laruan gamit ang Hello, I’m…. Hayaan itong magtanong ng pangalan sa laro.
Subukan ang What can you do? at I can clap. Dagdag na aktibidad ang mga ito, hindi laging nasa liriko.
Papagsalitain muna ang puppet o magbigay ng dalawang galaw. Tanggapin ang pagturo at oras mag-isip nang walang pressure.
Basahin muna ang liriko para pumili ng pangungusap. Hindi kailangang basahin lahat habang inaaral ang bagong galaw.
Ipaliwanag ang pangunahing diwa at bumalik sa laro. Nakakatulong din ang kilos at konteksto.
Pumili muna ng salita, ituro kapag narinig at gamitin minsan pagkatapos nang walang recording.
English as a second language. Puwede rin ang aktibidad sa pamilyang nag-aaral ng English bilang dagdag o banyagang wika.
Pamilyar na pahayag at payak na palitan na may tulong. Hindi sertipikasyon ng buong antas ang isang matagumpay na pangungusap.
Payak na pang-araw-araw na usapan at sariling sagot. Hindi lang mas mabilis na pagpapatugtog.
Hindi. Gabay sa pagsasanay ang A1–A2; kanta at aktibidad ang alok, hindi sertipiko o kumpletong kurikulum.
Magsimula sa nakikitang kilos o paulit-ulit na pagbati. Ipakita muna ang isang pangungusap bago hilinging magsalita.
Idagdag ang I can clap, but I can’t jump here at iugnay sa tunay na lugar.
Bawasan sa isang salita o bumalik sa pamilyar na kanta. Pasimplehin bago magdagdag kung may pagkabigo.
Maaaring pandagdag sa pakikinig at bokabularyo. Pag-aralan nang hiwalay ang syllabus at kasanayang sinusukat ng partikular na pagsusulit.
Iangkop ang laro sa grupo. Ang pampublikong access ay hindi awtomatikong karapatang kumopya, mamahagi o magtanghal sa publiko.
Itala ang pagkaunawa sa high/low o pagbati sa laruan. Hanapin ang gamit sa iba-ibang sitwasyon, hindi lang kantang kabisado.
Panimula sa usapan ang kuwento, halimbawa ang kilos ng matanda. Gamitin ang magalang na salita sa tunay na ugnayan.
Mag-alok ng libro at sabihin ang A book, please. Tanggapin ang pagsubok; huwag gawing kondisyon sa pangunahing pangangalaga ang perpektong salita.
Magpasalamat sa tiyak na tulong. Iugnay sa pagpansin sa iba, hindi sapilitang kabisadong sagot.
Sa Clap Your Hands!, isang nangunguna, isang sumusunod. Magpalitan gamit ang Your turn at My turn.
Gumawa ng maliit na pagkakamali sa laruan. Ipakita ang I’m sorry at pag-aayos, hindi salita lang na sapilitan.
Sabihin ang Can I help? habang nagliligpit at gumawa ng maliit na gawain. Isama ang salita sa tunay na pag-aalaga.
Oo. Subukan ang No, thank you at Please stop. Nakakatulong ang magalang na wika sa sariling hangganan.
Batiin ang laruan ng Hello, I’m…. Bigyan ng puwang ang pagkaway o pangalan nang hindi humihingi agad ng salita.
Pinag-uugnay namin ang wika, sabayang atensyon at pag-aalaga. Kailangan ng halimbawang tao ang mga pagpapahalaga; hindi garantiya ang kanta.
Hindi. Ang ilan ay dagdag na larong pampamilya. Hiwalay ang orihinal na liriko sa mungkahing usapan.
Magbigay ng mas maliit na galaw at Let’s try together. Kahit palakpak na nakaupo ay sapat; hindi ito paligsahan.
Banggitin ang tiyak na pagsisikap: nakinig ka at sumubok. Iwasan ang paghahambing ng magkapatid o pangako sa talino.
Tanungin ang posibleng pakiramdam ng tauhan, magbigay ng dalawang salita. Makinig sa ideya nang walang iisang tamang sagot.
Hinaan, piliing audio lang o huminto. Iayon sa ginhawa; hindi kailangang tapusin ang kanta.
Puwedeng pumunta sa maling direksyon ang laruan at sumubok muli. Huwag gawing katatawanan ang nag-aaral.
Mag-anyaya, huwag mamilit. Puwedeng kumanta kasama, magpakita ng larawan o huwag magtanghal.
Itanong ang What could we do? bago dumating ang tulong. Pakinggan at isadula ang maaalagang sagot gamit ang laruan.
Puwedeng mag-anyaya sina Billy at Jenny sa pamilyar na laro. Interes ang tulay sa pagsali, hindi garantiya ng resulta.
Palitan ang laruan, lider o lugar. Puwedeng magpahinga at bumalik sa ibang araw.
Oo: sabayang pagkaway o pagpili ng kanta. Hayaan siyang pumili ng uulitin nang hindi laging tumataas ang hinihingi.
Ikinakabit ng Let’s Move! ang inuulit na salita sa kilos. Magpakita ng utos, huminto at hayaan siyang manguna.
Pumalakpak nang komportableng mataas at mababa. Layunin ang pagkakaiba, hindi ang mas malayong pag-unat.
Tumabi nang parehong nakaharap. Maaaring malito sa magkaharap na galaw ng video.
Sabihin ang Move at Stop sa pagitan ng bahagi. Maluwag na lugar at banayad na galaw; dagdag na larong pampamilya ito.
Oo. Pumalakpak, tumuro o igalaw ang laruan. Hindi kailangan ang pagtayo at pagtalon.
Bilangin ang kaunting palakpak gamit ang daliri o bagay. Isang salita ng bilang sa isang kilos.
Pumili ng dalawang makulay na bagay at humingi ng isa. Dagdag ito, hindi ibig sabihing bawat kanta ay aralin sa kulay.
Magkaiba ang bilis sa Clap Your Hands!. Ipakita nang maginhawa; hindi kailangang eksaktong tempo ng recording.
Ipasok at ilabas sa kahon o ilapit at ilayo sa libro. Isang magkasalungat na pares muna sa album ng direksyon.
Lumipat sa mahinang pagkaway at maikling usapang nakaupo. Hindi kailangang awtomatikong susunod na video.
Pumili ng layunin, makinig, maglaro at gamitin ulit ang pangungusap. Samahan ng libro at usapan.
Isulat ang pamilyar na salita sa tabi ng larawan. Iba ang pagkakilala sa kabisadong card sa pagbasa ng bagong salita.
Pumili muna ng isang linya at balikan pagkatapos. Huwag gawing takdang pagbasa ang bawat kanta.
Pumili ng kaparehong ideya gaya ng pagkakaibigan. Pag-usapan ang larawan sa kilalang mga pangungusap kahit hindi pareho ang teksto.
Salit-salitin ang pagbati, galaw at usapan ng laruan. Gamitin muli ang pamilyar kaysa bagong salita araw-araw.
Sabihin ang Hello sa laro at Thank you matapos tulungan. Hindi kailangan ng screen o espesyal na paghahanda ang tunay na usapan.
Pumili ng angkop na serbisyo at komportableng lakas. Galaw sa upuan lang; unahin ang atensyon ng nagbabantay na matanda.
Hindi. Isama sa pagsasalita, pagbasa, pagsulat at iba pang gawain ayon sa yugto ng pag-aaral.
Palitan ang pangalan ng laruan, lider o bagay. Panatilihin ang pangunahing pahayag para malinaw ang layunin.
Itala ang nagamit na pahayag o iguhit ang paboritong sandali. Alaala ito ng pamilya, hindi pamantayang antas na marka.
Ginagabayan nina Billy at Jenny ang mundong may isang daang kabanata. Subukan ang nailabas na kanta para makilala ito.
Isang paglalakbay sa musika mula sarili tungo sa buhay at mundong pinagsasaluhan. Tuklasin sa mga inilalabas, hindi sapilitang buong listahan.
Hindi. Magsimula sa pamilyar na kilos at ulitin ang pahayag bago lumipat. Hindi pagsusulit ng antas ang pagkakasunod.
Mga paulit-ulit na gabay sa orihinal na pangunahing serye. Pareho silang nangunguna, nakikinig, sumasagot at tumutulong.
Ikinakabit ng kuwento ang salita sa malasakit. Isabuhay ang paggalang at tingnan ang opisyal na nailabas na recording.
Kasama ang tunog ng wika sa inihandang mundo. Tingnan ang bawat inilabas; hindi buong phonics course ang isang action video.
Kaibigang kuneho sa mundong iginuhit. Hanapin sa Clap Your Hands! at subukan ang high, low, slow at fast.
Hindi. Bukang at Bu-kang-i ay pating sa hiwalay na pakikipagsapalaran. Sina Billy at Jenny ang nasa pangunahing serye.
Sa hiwalay na Hello, Bukang-i! page ang kuwento sa Busan. Dagdag ito sa pagbati at pagkakaibigan, hindi kapalit ng pangunahing serye.
Subukan ang pangunahing kanta at laro, at sundan ang channel kung gusto. Balikan ang mga tauhan sa sariling bilis.
Nasa opisyal na link ang Spotify, Apple Music at iba pa. Katalogo at subscription ay ayon sa rehiyon at platform.
Oo. Ang direction album ay paraan para umawit at maglaro na walang screen, ayon sa access ng serbisyo.
Up, Down, Left & Right: 30 Direction Songs. Iba ang mga track sa naka-link na illustrated greeting at action videos.
Tingnan ang pinakahuling video at opisyal na artist page. Ang petsa ng produksyon ay hindi patunay ng pampublikong availability.
Magsimula sa interes ng pamilya at hanapin ang opisyal na release. Magkahiwalay ang pangunahing serye at Bukang-i.
English ang orihinal na learning audio; Filipino ang gabay na ito. Magkakaiba ang subtitle at isinaling pamagat bawat release.
@billyshousekids sa aming link. Makakakita ng clip ang matatanda; hindi kailangan ng account para basahin ang gabay.
Piliin ang ginagamit na. May buong naka-link na kanta sa YouTube; isa pang pasukan sa mundo namin ang TikTok.
Ibahagi ang opisyal na link at paboritong laro. Kailangan ng hiwalay na pahintulot sa pag-upload muli o pamamahagi ng recording.
Pumili ng isang pahayag ngayon at i-save o sundan ang channel. Isama ang musika sa araw, umawit at sumayaw nang magkakasama.
SING · PLAY · COME BACK FOR MORE
Mag-subscribe sa Billy’s House. Isama ang musika sa araw, umawit at sumayaw nang magkakasama. Bumalik sa mundong lumalaki kasama ng pamilya.